學(xué)生工作部舉辦第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽之案例研討
作者： 發(fā)布時(shí)間：2020-12-09 16:32:12 瀏覽：
12月8日，第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽之案例研討環(huán)節(jié)在鄠邑校區(qū)弘石報(bào)告廳舉辦。44名一線專職輔導(dǎo)員參加比賽，各院（系）副書記和全體一線專職輔導(dǎo)員觀摩了比賽。大賽邀請(qǐng)了組織部、宣傳部、學(xué)生工作部、研究生工作部、教師工作部、教務(wù)處等部門有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任評(píng)委。
案例研討環(huán)節(jié)，主要考察輔導(dǎo)員老師綜合運(yùn)用理論進(jìn)行分析問題、研討問題、解決問題的能力，兩兩抽簽成組，采用“你提問，我回答”的方式進(jìn)行交互式案例研討。參加比賽的22組選手，結(jié)合案例情境，就輔導(dǎo)員工作中涉及的理想信念教育和價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與處理、穩(wěn)定安全教育管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)等各類工作內(nèi)容，一同辨析原因、探討對(duì)策、總結(jié)規(guī)律。參賽的輔導(dǎo)員們既是對(duì)手、又要聯(lián)手，既要出招、也要接招。在交流研討中，打破以往單向性、程式化、表演式的比賽方式，充分展現(xiàn)了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽在不斷革新中體現(xiàn)出的群眾性、示范性、互動(dòng)性、差異性和引領(lǐng)性。
比賽結(jié)束后，學(xué)生工作部部長趙健對(duì)本環(huán)節(jié)作了點(diǎn)評(píng)。他首先從總體上肯定了賽制調(diào)整后的科學(xué)性，案例選取的典型性，以及輔導(dǎo)員們的整體表現(xiàn)力。隨后，他總結(jié)了本次比賽中，參賽輔導(dǎo)員的三個(gè)特點(diǎn)：一是能夠緊密圍繞案例本身，回答提問的針對(duì)性強(qiáng)；二是分析思路清晰全面，具有追本溯源和后期追蹤的延伸性；三是問題分析有深度，體現(xiàn)出了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積淀。最后，趙健部長就本環(huán)節(jié)各位輔導(dǎo)員的表現(xiàn)提出五點(diǎn)建議：一是要認(rèn)識(shí)到組內(nèi)選手的競爭性與合作性；二是要準(zhǔn)確把握相關(guān)政策理論；三是要注意組織語言，做到清楚陳述、準(zhǔn)確表達(dá)；四是要在聚焦針對(duì)性的同時(shí)，兼顧群體性和覆蓋面；五是要認(rèn)真審題，直擊問題本質(zhì)。
本次案例研討，是依據(jù)今年11月18日教育部下發(fā)的《第八屆全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽工作方案》的最新要求，采用全新的比賽方式和比賽規(guī)則進(jìn)行的首次嘗試，以期通過不斷革新的比賽方式，深化對(duì)學(xué)生工作實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)和理解，提升解決實(shí)際問題的素質(zhì)和能力，反哺工作實(shí)踐，增強(qiáng)育人本領(lǐng)，增進(jìn)育人實(shí)效。
