為進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育與學(xué)生思想政治教育工作的融合，促進(jìn)學(xué)生健康成長。11月19日晚上，由學(xué)生心理成長指導(dǎo)中心主辦、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院承辦的 “心情故事，靈動(dòng)主角”心理育人情景劇比賽在鄠邑校區(qū)弘石學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。黨政辦副主任、鄠邑校區(qū)管理辦公室主任覃彪，研究生工作部部長高榮芳，學(xué)生工作處副處長龐秉謙，紀(jì)委辦公室主任、監(jiān)察處副處長田虹霞，電子工程學(xué)院黨委副書記畢軼慧，學(xué)生心理成長指導(dǎo)中心主任肖瓊擔(dān)任評委，共有來自10個(gè)院系11支代表隊(duì)參賽，400余師生觀看了本次比賽。
各參賽隊(duì)伍結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和思想感悟，從身邊人和身邊事入手，演繹成長過程的不同色彩。作品《生而偉大》，展現(xiàn)了一位被新冠病毒感染的大學(xué)生的恐懼、痛苦，但在周圍人的鼓舞與感染之下，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝病魔的信心，并立志作一名志愿者的心路；《消融的面具》講述了一位女大學(xué)生因愛慕虛榮而迷失自我，最終掙脫自卑和虛榮的枷鎖，在老師和同學(xué)的幫助中找到自我價(jià)值；《蛻變》形式新穎，將學(xué)生內(nèi)心的變化與專業(yè)技能結(jié)合起來，用歌聲與樂曲展現(xiàn)了變化的心路歷程；《人從眾，忘初衷》展現(xiàn)大學(xué)生在美好理想與現(xiàn)實(shí)誘惑中如何失去自我，并學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身擁抱陽光的心靈之旅；《獨(dú)白》用唯美的背景，虛實(shí)結(jié)合的情景來展現(xiàn)內(nèi)心世界；《虛擬罌粟》通過使用替身的演繹手法，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害和正確使用網(wǎng)絡(luò)的必要性。最后，校研究生會(huì)的《生而偉大》和石油工程學(xué)院《消融的面具》分別獲得一等獎(jiǎng)，人文學(xué)院《獨(dú)白》、音樂系《蛻變》、理學(xué)院《人從眾，忘初衷》、化學(xué)化工學(xué)院《虛擬罌粟》分別獲得二等獎(jiǎng)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院《珍惜當(dāng)下》、外國語學(xué)院《最好的我們》《幸福在身邊》、計(jì)算機(jī)學(xué)院《那一個(gè)個(gè)夜晚》以及機(jī)械工程學(xué)院《最愛你的是誰》分別獲得三等獎(jiǎng)。
學(xué)生心理成長指導(dǎo)中心主任肖瓊在點(diǎn)評時(shí)說道：相較于往年的比賽，本屆情景劇一是更專業(yè)化，表現(xiàn)在心理問題描述更專業(yè)化，與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合得更加緊密。二是技術(shù)性更加全面。大膽的運(yùn)用了束繩等實(shí)物來抽象表達(dá)內(nèi)心的沖突，用肢體雕塑等技術(shù)讓觀眾通過視覺融入劇中，用替身來表達(dá)本我和超我之間的轉(zhuǎn)換，幫助主角自我覺察，帶出情緒。三是更具有藝術(shù)感。整場比賽背景唯美、音樂優(yōu)美、情景交融，演員表演張力強(qiáng)。四是教育意義更加突出。育德與育心結(jié)合更加緊密，選題貼近學(xué)生生活，聚焦學(xué)生實(shí)際，借助情景劇的感染力，引導(dǎo)同學(xué)們感受自我的價(jià)值，傳播了人與人之間溫暖而美好的關(guān)系。
本次心理情景劇比賽是我校2020溫暖前行心理健康文化節(jié)系列活動(dòng)之一，不僅為學(xué)子提供了課堂外展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過對大學(xué)生心理面貌的藝術(shù)呈現(xiàn)，引發(fā)大學(xué)生思考和共鳴，提升心理健康水平和適應(yīng)力，為推動(dòng)我校的心理育人工作，共同創(chuàng)建理性平和、積極向上的校園文化氛圍提供了宣傳教育途徑。
