西安石油大學(xué)是西北地區(qū)唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校,陜西省人民政府和國家三大石油公司共建院校。學(xué)校是國家“十四五教育強(qiáng)國推進(jìn)工程”建設(shè)高校、陜西省“雙一流”培育高校和高水平大學(xué)建設(shè)院校,是中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生自主招生院校。
學(xué)?,F(xiàn)有雁塔、明德、鄠邑三個(gè)校區(qū),設(shè)有12個(gè)黨群部門、18個(gè)行政部門、18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、8個(gè)教輔及附屬單位、1個(gè)科研機(jī)構(gòu)共57個(gè)二級單位。
學(xué)校堅(jiān)持石油精神辦學(xué),鐵人精神育人,延安精神鑄魂,培養(yǎng)的學(xué)生以“為人誠實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、工作踏實(shí)、開拓創(chuàng)新”而廣受用人單位歡迎。學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“好學(xué)力行、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)和“愛國奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、開拓進(jìn)取”的辦學(xué)精神,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
學(xué)校建有28個(gè)國家級、省部級科研基地,1個(gè)省級重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),3個(gè)陜西高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),形成了油氣勘探理論技術(shù)與工程應(yīng)用等7大特色優(yōu)勢科研領(lǐng)域。
學(xué)校面向全國31個(gè)?。▍^(qū)、市)和港澳臺地區(qū)招生,招生類別涉及普通類、藝術(shù)類、體育類、國家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、南疆單列、新疆內(nèi)地高中班、少數(shù)民族預(yù)科班等,59個(gè)招生專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、教、藝7個(gè)學(xué)科門類。
西安石油大學(xué)是西北地區(qū)唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校,陜西省人民政府和國家三大石油公司共建院校。學(xué)校是國家“十四五教育強(qiáng)國推進(jìn)工程”建設(shè)高校、陜西省“雙一流”培育高校和高水平大學(xué)建設(shè)院校,是中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生自主招生院校。
學(xué)校現(xiàn)有雁塔、明德、鄠邑三個(gè)校區(qū),設(shè)有12個(gè)黨群部門、18個(gè)行政部門、18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、8個(gè)教輔及附屬單位、1個(gè)科研機(jī)構(gòu)共57個(gè)二級單位。
學(xué)校堅(jiān)持石油精神辦學(xué),鐵人精神育人,延安精神鑄魂,培養(yǎng)的學(xué)生以“為人誠實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、工作踏實(shí)、開拓創(chuàng)新”而廣受用人單位歡迎。學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“好學(xué)力行、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)和“愛國奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、開拓進(jìn)取”的辦學(xué)精神,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
學(xué)校建有28個(gè)國家級、省部級科研基地,1個(gè)省級重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),3個(gè)陜西高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),形成了油氣勘探理論技術(shù)與工程應(yīng)用等7大特色優(yōu)勢科研領(lǐng)域。
學(xué)校面向全國31個(gè)?。▍^(qū)、市)和港澳臺地區(qū)招生,招生類別涉及普通類、藝術(shù)類、體育類、國家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、南疆單列、新疆內(nèi)地高中班、少數(shù)民族預(yù)科班等,59個(gè)招生專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、教、藝7個(gè)學(xué)科門類。
為促進(jìn)輔導(dǎo)員間互相交流與學(xué)習(xí),提升輔導(dǎo)員在家校溝通方面的能力,進(jìn)一步建立更有效的家校溝通模式,促進(jìn)家校共育,提升育人效果。12月7日下午,學(xué)生工作部(處)召開以“輔導(dǎo)員與家長溝通工作體會”為主題的輔導(dǎo)員主題交流研討沙龍。學(xué)生心理成長指導(dǎo)中心主任肖瓊和部分學(xué)院輔導(dǎo)員代表參加。
肖瓊帶領(lǐng)大家通過寫意曼陀羅繪畫法的方式,將各自與學(xué)生家長交流溝通過程中的內(nèi)心感受展示在畫紙上。肖老師鼓勵大家不斷學(xué)習(xí)探索,創(chuàng)新工作方法,為學(xué)生創(chuàng)造溫暖的環(huán)境和愛的氛圍;同時(shí)加強(qiáng)家校溝通,爭取家庭教育和學(xué)校教育同步,讓家長在家庭中給予孩子更多溫暖,讓家庭成為學(xué)校教育的強(qiáng)大后盾和支撐。
大家結(jié)合自身工作實(shí)際,描述了繪畫內(nèi)容的含義,通過生動的事例講述了如何用真誠、耐心和細(xì)心搭建家校信任之橋,為學(xué)生的成長營造良好環(huán)境。同時(shí)圍繞“輔導(dǎo)員應(yīng)如何在日常工作中獲取家長和學(xué)生的信任”“輔導(dǎo)員與家長如何建立有效的溝通機(jī)制”等話題,深入交流了心得,分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
曼陀羅繪畫最早由心理分析學(xué)派創(chuàng)始人榮格發(fā)明,屬于一種特殊的繪畫療法,是一種藝術(shù)性的表達(dá),在繪畫過程中,投射繪畫者內(nèi)心想法和感受。
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