陜西日報訊（通訊員 楊明 記者 呂揚）作為一所傳統(tǒng)意義上以石油化工為特色的高校，西安石油大學近年來通過編制“支持人文社科專業(yè)學科發(fā)展助推計劃”等一系列舉措，促進自然科學與人文社會科學相互滲透，實現(xiàn)“文理互補”。與此同時，人文社會學科要凸顯其文化作用，涵養(yǎng)師生心靈，陶冶師生情操，提升學校整體的文化氛圍，為高水平大學建設工作再添一把火、再出一份力。
石油+歷史
歷史學博士劉輝老師主要擔任“馬克思主義基本原理概論”、“當代世界經濟與政治”、“形勢與政策”等課程的教學工作。2015年下半年，她在講授“形勢與政策”中的“恐怖主義問題”時，恰逢法國巴黎發(fā)生了一系列恐怖襲擊事件。劉老師迅速搜集相關資料，更新自己的備課內容，這種結合世界熱點的授課方式，極大激發(fā)了同學們的學習興趣，又擴展同學們的全球視野，深受同學歡迎。
“我學的專業(yè)是世界史，來到西安石油大學工作以后，自然會對石油問題有所關注”劉輝老師說。2011年7月9日，原蘇丹發(fā)生分裂，南蘇丹共和國正式獨立。而石油收入一直占蘇丹財政收入的一半以上，南蘇丹共和國從母國獨立出來的特殊方式，決定了石油紛爭不可避免。
“因此，蘇丹和南蘇丹石油紛爭研究既是一個具有深厚底蘊的歷史課題，也是一個涉及當前國際關系熱點的現(xiàn)實課題?！眲⑤x老師說，找到了這個“石油+歷史”的結合點，劉輝老師以《蘇丹和南蘇丹石油紛爭研究》為題申報國家社科基金并獲得了立項資助。
石油+設計
方松林是西安石油大學人文學院設計系的一名教師，主要擔任“城市景觀設計”、“效果圖技法”等課程的教學工作。在科研教學中如何將藝術設計與石油行業(yè)結合起來？一個地區(qū)在發(fā)展能源產業(yè)的同時，必須要兼顧景觀生態(tài)的修復工作。能源資源開發(fā)與景觀生態(tài)修復進行有機結合，就為“石油+設計”找到了連接點。
2012年，他以《陜甘寧地區(qū)新興資源型城市礦區(qū)景觀生態(tài)營造模式研究》為題申報了教育部人文社科青年基金，并獲得了立項資助。該研究通過引導石油廠礦區(qū)進行景觀生態(tài)修復工作，降低開采環(huán)節(jié)對周邊環(huán)境的破壞和污染，從而提升石油廠礦區(qū)的環(huán)境質量。目前，該課題處于專著的出版結題階段，方老師正在進行后續(xù)的補充與訂正工作。
藝術設計是一個具有較強實踐性的專業(yè)，因此方老師在教學過程中有意識地培養(yǎng)學生的實際動手能力。他在講授“公共藝術設計”課程時，將作業(yè)布置為學校戶縣校區(qū)圖書館南廣場公共藝術品設計。為了確定公共藝術品造型與石油化工的關系，找到能體現(xiàn)石油特色的模型材料，方老師帶領同學們幾乎找遍了圖書館有關能源器械的圖片資料，多次到建材市場考察和購置。這些難忘的經歷使這門課最終的教學效果十分顯著，也使師生之間收獲了深厚的情誼。
能源+經管
寧宇新主要擔任“管理會計”、“審計內控”、“國際財務管理”等課程的教學工作，由于受過嚴格的會計學訓練，她講課時邏輯嚴密、層次清晰。寧老師除了本身的專業(yè)以外，涉獵的范圍很廣，尤其喜愛閱讀《草原帝國》、《大唐西域記》等歷史地理類的書籍。她在講授“國際投資”部分的課程時，將“一帶一路”沿線國家與我國在經濟往來方面的淵源融入其中，使同學們聽得津津有味。
近年來，全球能源結構發(fā)生著重大調整，寧老師除了保持原有對常規(guī)油氣資源的關注以外，把更多的目光投入到新興的清潔能源上。2015年，寧老師申報的課題《風險資本在清潔能源投資中的運行機制及對策研究》獲得了國家社科基金立項資助。不久后召開的十八屆五中全會提出了“五大發(fā)展理念”，其中的“綠色發(fā)展理念”也和發(fā)展清潔能源的思路不謀而合。目前，她正投身于這項課題緊張而忙碌的研究之中。
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