陜西省第六屆研究生創(chuàng)新成果展獲獎(jiǎng)作品名單日前公布，我校人文學(xué)院設(shè)計(jì)系2020級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士研究生方楠楠（指導(dǎo)教師為周鳴勇）的作品“數(shù)字化視角下非遺藝術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用”榮獲文科組二等獎(jiǎng)。
方楠楠，我校人文學(xué)院設(shè)計(jì)系2020級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任學(xué)生團(tuán)總支部書記、班級(jí)學(xué)習(xí)委員。成績績點(diǎn)3.98，專業(yè)排名第一；在校期間共發(fā)表核心期刊1篇、普刊4篇；參與西安市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目；主持研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)校級(jí)項(xiàng)目；參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)；承擔(dān)校級(jí)規(guī)劃材料《包裝設(shè)計(jì)》的版面設(shè)計(jì)；協(xié)助導(dǎo)師參與多項(xiàng)省級(jí)教改、校級(jí)教改及課程建設(shè)項(xiàng)目；擔(dān)任慕課《版式設(shè)計(jì)》線上課程助教，積極協(xié)助導(dǎo)師線上課程教學(xué)；在學(xué)科競賽中，榮獲臺(tái)灣國際平面設(shè)計(jì)大賽新秀獎(jiǎng)、亞洲青年動(dòng)漫大賽三等獎(jiǎng)、大學(xué)生青春設(shè)計(jì)“大都薈杯”大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、大學(xué)生文創(chuàng)·動(dòng)漫嘉年華文化創(chuàng)新創(chuàng)意大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)春季賽國家級(jí)金獎(jiǎng)、SKETCH原創(chuàng)手繪稿設(shè)計(jì)大賽國家級(jí)金獎(jiǎng)、校級(jí)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等國際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)，共計(jì)51項(xiàng)，作品受邀展覽并收錄于出版物6次?？蒲谐晒@陜西省第六屆研究生創(chuàng)新成果展文科組二等獎(jiǎng)。
以賽促學(xué)，突破自我
回想這次比賽經(jīng)歷，方楠楠記憶猶新，“參加這個(gè)比賽首先因?yàn)樯钍軐W(xué)校鼓勵(lì)，其次是因?yàn)樽约簩?duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的熱愛，希望在參加比賽的同時(shí)能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平，最后在導(dǎo)師的鼓勵(lì)和推薦下，成功接觸到了這項(xiàng)比賽并取得了一些成績?！?/p>
在報(bào)名比賽之后，方楠楠自己通過查找資料、詢問導(dǎo)師等方式，先了解了比賽基本信息，包括時(shí)間節(jié)點(diǎn)、賽事流程、作品風(fēng)格等，然后對(duì)歷屆獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行研究分析，尋找可借鑒的地方，并且多方搜集設(shè)計(jì)相關(guān)資料，在這個(gè)過程中不斷地記錄自己的靈感和想法，為后期的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
在備賽過程中，她發(fā)現(xiàn)部分非遺藝術(shù)的書籍提到關(guān)于非遺藝術(shù)數(shù)字化傳播，這次偶然讓她對(duì)非遺文化傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過反復(fù)思考后，最終確立了將傳統(tǒng)非遺文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的設(shè)計(jì)主題。在主題確立后，她在設(shè)計(jì)網(wǎng)站上又了解了更多的非遺項(xiàng)目，并去參觀了陜西歷史博物館和西安市博物院，為后續(xù)的作品創(chuàng)作提供了更新鮮的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作理念。
“哪有什么一蹴而就，其實(shí)都是百煉成鋼?！?/p>
藝術(shù)創(chuàng)作的過程是孤獨(dú)的、艱辛的，看到現(xiàn)如今取得的好成績，回想起那一段時(shí)間每天都面對(duì)著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和備賽，方楠楠表示是很艱難的。
她坦言，在備賽過程中也遇到過許多問題，如對(duì)于設(shè)計(jì)軟件的使用不夠熟練、設(shè)計(jì)中缺乏一些創(chuàng)新性等等。不斷地查找資料、找導(dǎo)師和同學(xué)們討論、設(shè)計(jì)方案被一次次地推翻……是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。這次比賽讓她看到了自身的不足和需要提高的地方，也體會(huì)到了什么是“挑戰(zhàn)自我，突破自我”。
當(dāng)方楠楠看到一件藝術(shù)作品就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)呈現(xiàn)在她面前，她慶幸自己當(dāng)初沒有輕易放棄。在這個(gè)過程中，她的能力也得到了提高，對(duì)軟件技能的使用越來越熟練；在查找資料時(shí)了解到很多關(guān)于藝術(shù)與科技相結(jié)合的知識(shí)，對(duì)非遺藝術(shù)文化有了更深的理解，同時(shí)實(shí)踐中增強(qiáng)了自己的毅力以及對(duì)工作的責(zé)任心，這便是以賽促學(xué)、以賽代訓(xùn)來提高創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的生動(dòng)詮釋。
正當(dāng)其時(shí)，腳踏實(shí)地
從本科到研究生階段的每一次比賽中，方楠楠都吸收了珍貴經(jīng)驗(yàn)，這給她之后的成長經(jīng)歷都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓她感受到集體的溫暖。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，方楠楠會(huì)定期和同組的同學(xué)開展讀書分享會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，共同探討對(duì)一些問題的看法，也大膽地表達(dá)自己的想法，互相交流切磋。
“群體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作其實(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，充分實(shí)現(xiàn)1＋1＞2，我覺得這樣能夠讓我進(jìn)步得更快?！狈介杏|地說道。
另外，藝術(shù)創(chuàng)作是經(jīng)常會(huì)面臨瓶頸期的，經(jīng)常會(huì)有沒有頭緒、沒有思路的時(shí)候，在這樣的情況下，方楠楠并不是一味地埋頭苦思，而是選擇走進(jìn)生活、接近自然，從身邊的人和事中去發(fā)掘靈感。
部分作品展示
因此，關(guān)于備賽和參賽，方楠楠有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)：一定要找準(zhǔn)自己的方向。一是在參加設(shè)計(jì)比賽之前一定要提前做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，仔細(xì)琢磨每個(gè)賽題，對(duì)所選主題有一定的了解和認(rèn)識(shí)；二是要提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，可以借助一些專門的輔助工具，如思維導(dǎo)圖等；三是要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中保持強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；四是在面對(duì)新知識(shí)、新領(lǐng)域時(shí)，保持一個(gè)空杯的心態(tài)，虛懷若谷，為自己開辟自我提升之路；五是在創(chuàng)作的瓶頸期，依然要保持良好的心態(tài)，擁有一顆樂觀向上的心，才能把自己所面臨的困難看成是機(jī)遇，從而抓住它并解決它。
以夢為馬，全面發(fā)展
即便是獲得榮譽(yù)，方楠楠也并沒有因此自感驕傲，“不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去，此次獲獎(jiǎng)將成為我繼續(xù)努力下去的動(dòng)力，讓我不斷地充實(shí)自己、完善自己，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>
繁忙的學(xué)習(xí)壓力也沒有讓她停下熱愛生活的腳步，她的生活日常充盈而廣泛。利用課外時(shí)間，方楠楠培養(yǎng)了許多的興趣愛好，受專業(yè)的影響，方楠楠對(duì)設(shè)計(jì)圖鑒、傳統(tǒng)民俗、民族宗教的書十分感興趣：“最開始的時(shí)候我對(duì)這方面其實(shí)不是很感興趣，后來卻逐漸找到了樂趣，看書會(huì)讓我的心沉下來，在其中感受設(shè)計(jì)與民族文化的魅力，也對(duì)我的專業(yè)知識(shí)有很大的幫助，我很享受這樣的閱讀時(shí)光?！?/p>
除此之外，電影也是她的重要活動(dòng)之一，各種題材的電影她都有所涉獵，在觀影的同時(shí)，也能悟出人生哲理，能夠引發(fā)思考，更好地反思自己，讓自己變得更好。努力提升自己各方面的水平，成為全能型人才，是方楠楠現(xiàn)下所追求的目標(biāo)。
在研究生的求學(xué)道路上，方楠楠最感謝的是導(dǎo)師周鳴勇老師。從本科到研究生的每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，周老師都給方楠楠帶來了很多的幫助，教會(huì)了她如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何做事。在這次的比賽中，周老師也給予了方楠楠很多寶貴的建議和指導(dǎo)，為這份參賽項(xiàng)目錦上添花。因?yàn)橛兄芾蠋煹闹笇?dǎo)，使得她在這條道路上更加有勇氣、有信心走下去，未來她也想成為一名像周老師一樣和藹、善良、睿智、博學(xué)、有責(zé)任感的人民教師。
談及這個(gè)理想，方楠楠說：“教師是一項(xiàng)崇高而又神圣的職業(yè)，在教學(xué)中給學(xué)生帶去知識(shí)和快樂，是一件非常有成就感的事。我愿意將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)傾囊相授，如果有幸能成為老師，希望我將來的學(xué)生也能認(rèn)為遇到我這樣的老師是一件很幸運(yùn)的事。”
鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。西石大學(xué)子們遵循著“好學(xué)力行，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，披星戴月地奔赴向前。期待更多的西石大學(xué)子奮力譜寫青春最亮麗的詩篇。
來源：西安石油大學(xué)官微
