近年來，“農林地礦油”相關專業(yè)的報考中，高考學生志愿選擇不積極，石油地質相關專業(yè)學生中有較大一部分不是第一志愿報考；地質類專業(yè)學生學術素養(yǎng)提升通道不足、創(chuàng)新實踐能力達不到時代發(fā)展的需要；石油行業(yè)就業(yè)形勢嚴峻下就業(yè)低迷期的本科生如何實現(xiàn)高質量就業(yè)等問題。面對種種困難局面，地球科學與工程學院深入思考，潛心進行教學改革和研究，采取有效措施，通過四年的教育培養(yǎng)，最終畢業(yè)生考研率穩(wěn)居學校前列，就業(yè)質量不斷提高，人才培養(yǎng)質量顯著提高。
積極開展本科生導師制。學院積極開展本科生導師制，從第二學期開始，完成導師制的雙選工作，安排導師參與到學生“三觀”教育、學業(yè)規(guī)劃、科研創(chuàng)新等活動中去，激發(fā)學生志趣，站在家長的角度思考學生成材、站在學生角度思考職業(yè)未來，推介專業(yè)形勢幫助疏通學生疑惑、指導學業(yè)與考研幫助解決學生實際困難。在面對當前學生學術素養(yǎng)、學科技能不足情況，積極組織學生參加國家、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項目、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、地質技能大賽、測井技能大賽、石油地質知識競賽等，指導學生練就過硬本領，提升學術綜合能力。2019年，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目國家級立項9項、省級立項24項。
大力推進課程思政建設。在新時代，加強大學生思想政治教育，引導學生，不僅是思想政治課、輔導員的工作，更是全體教師、全校教職工的職責。學院設立“地學英才考研”計劃，黨政領導就高度重視發(fā)揮全院育人合力，堅持“抓黨風、改作風、促教風、帶學風”的思路。全院大會上廣泛動員，要求專業(yè)教師結合自己專業(yè)和求學成長歷程教育引導學生。結合時代要求，專業(yè)教師創(chuàng)新開展“課堂思政”中的考研動員與教育，引導教育學生成長為拔尖人才，積極學習，克服困難，勤奮學習，深入鉆研，同時在專題講座報告中、在進行專業(yè)課程輔導、導師推薦中加強專業(yè)形勢與內涵教育，鼓勵學好專業(yè)，堅持“學以致用”，針對低油價時代，提出“低油價時代堅持行業(yè)發(fā)展，就業(yè)淡旺季矢志奉獻能源”的行業(yè)使命，堅持“勘探資源、奉獻能源”思想，堅定“奮斗的青春最美麗”等。輔導員更是從入學教育、職業(yè)發(fā)展、目標教育等環(huán)節(jié)上分析行業(yè)形勢和專業(yè)要求、強化考研引導教育，強化學術科技能力和學術素質培養(yǎng)。在課程學習、考研復習過程中，特別是復課情緒低落，精神松懈時不斷鼓勵，勉勵學生靜心復課，鎖定目標不放松。
精心打造地學英才計劃，以考研促成材。為落實“地學英才計劃”，實現(xiàn)以考研促學風、以考研促成材的目標，學院黨政領導、專業(yè)教師、學生管理辦公室、黨建工作室等多部門通力合作、全員育人?？佳猩钤熵灤┧哪杲逃冀K，堅持全過程育人，并分階段開展有針對性的考研教育引導；協(xié)調多方資源提供學習條件保障；建立多層次全面覆蓋考研學習幫扶全過程，取得良好效果。
自學院實施“地學英才考研計劃”以來，地球科學與工程學院一直領跑全校學生考研率。超一半的畢業(yè)生選擇報名考研，其中98%學生繼續(xù)選擇報考本科專業(yè)領域，主動提高學歷層次、努力挖掘個人潛力、成就更好的自己。2019年學院本科研究生考取率達36.34%，2020年再次刷新學院歷史記錄達到41.26%。
學院將每年考上研究生的學生資料編印成《地學英才手冊》
目前，在校高年級學生的學術志趣明顯提高，專業(yè)學習動力、學習態(tài)度明顯好轉；就業(yè)關口后移，“考研促成材”，成就拔尖人才已成學生共識；本科考研，研究生考博已經成為地球科學與工程學院學生成才的關鍵渠道，激發(fā)學生潛力、培養(yǎng)拔尖人次；學生回歸學習本位、濃厚學習氛圍漸行漸濃；厚植高水平大學教育內涵發(fā)展人才培養(yǎng)質量。在校學生學習效果穩(wěn)步提高，學術科研能力、創(chuàng)新實踐年內不斷完善，拔尖人才培養(yǎng)的態(tài)勢已初步形成。
