張君濤，我校化學(xué)化工學(xué)院教授，陜西省教學(xué)名師，國(guó)家級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)任西安石油大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)，兼任西安市高碳資源低碳化利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。長(zhǎng)期從事石油及煤化工工藝、催化新材料及反應(yīng)工程、傳質(zhì)分離及節(jié)能新技術(shù)等領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。主持國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)，獲陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲行業(yè)學(xué)會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀教材獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲陜西省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
二十九年潛心教學(xué)，悉心授業(yè)；二十九載春風(fēng)化雨，傾心育人。他視育人為根本、教學(xué)為核心、品行為支柱。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜以求、淡泊名利、甘為人梯；他用一個(gè)個(gè)鮮亮的印記為人生注腳，用一個(gè)個(gè)全新的目標(biāo)為學(xué)子領(lǐng)航。他就是陜西省教學(xué)名師、化學(xué)化工學(xué)院張君濤教授。
深耕講臺(tái) 授業(yè)解惑夯基石
1994年6月，張君濤從中國(guó)石油大學(xué)（華東）化學(xué)工程（石油加工）專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，來(lái)到西安石油大學(xué)任教。29年來(lái)，他把三尺講臺(tái)當(dāng)做自己的人生舞臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著平凡而又充實(shí)的人生。期間，他先后為本科生和研究生主講《石油煉制工程》《潤(rùn)滑油及其添加劑》《重質(zhì)油加工》《化工系統(tǒng)工程》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。近10年來(lái)，雖崗位幾經(jīng)變動(dòng)，教學(xué)之外肩負(fù)了行政和管理之責(zé)，但在他的內(nèi)心，“教師”始終是自己的“第一身份”，他的身影在課堂一線(xiàn)從未缺席。
工欲善其事，必先利其器。在張君濤看來(lái)，教學(xué)也是一門(mén)科學(xué)，要把所傳授的知識(shí)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，深入淺出、通俗易懂地講清楚，就必須做到充分備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，緊跟行業(yè)及學(xué)科前沿。為此，圖書(shū)館、資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常常有他查閱資料、調(diào)研實(shí)踐的身影，期刊網(wǎng)、專(zhuān)業(yè)平臺(tái)是他瀏覽最多的信息源，手寫(xiě)的教案換了一本又一本，PPT課件和電子教案也已更新了一版又一版。特別是每學(xué)期授課前，他幾乎都要更新我國(guó)煉油技術(shù)及加工規(guī)模趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的情況，對(duì)比展示我國(guó)煉油工業(yè)的輝煌發(fā)展歷程，例如催化裂化系列及家族技術(shù)、國(guó)際首創(chuàng)的逆流連續(xù)重整技術(shù)、原油直接裂解制化學(xué)品技術(shù)、我國(guó)煉油能力1999年271Mt/a居世界第二，2021年910Mt/a首超美國(guó)居世界第一等等?！皬埨蠋煹恼n讓我們真真切切地感受到了我國(guó)煉油工業(yè)輝煌發(fā)展的自豪感，使我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)越來(lái)越濃厚?！痹S多同學(xué)都留下了這樣的印象。
在全面深入吃透課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突出、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的采用等等，每次課前他都要再次梳理和設(shè)計(jì)，力求做到精益求精，極大地提高了課堂教學(xué)效果?！奥?tīng)張老師的課就是一種享受，既學(xué)到了通俗易懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又拓展了專(zhuān)業(yè)視野，而且通過(guò)分組研討、問(wèn)答交流、隨堂測(cè)驗(yàn)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方式，調(diào)動(dòng)了大家參與課堂的積極主動(dòng)性，讓我們?nèi)谌肫渲?、受益匪淺?！焙芏鄬W(xué)生如是說(shuō)。
課程是人才培養(yǎng)的核心、教育教學(xué)的基石。作為課程負(fù)責(zé)人，多年來(lái)張君濤帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)重構(gòu)課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立特色思政和工程案例庫(kù)，搭建“三位一體”的課程資源等，多維度開(kāi)展了卓有成效的課程建設(shè)。2014年《石油煉制工程》獲批省級(jí)精品資源共享課程，2023年《石油煉制工程Ⅰ》被認(rèn)定為陜西省課程思政示范課及教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并成為我校首批獲教育部認(rèn)定的“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科課程，為高素質(zhì)煉化工程技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
守正創(chuàng)新 教學(xué)改革結(jié)碩果
張君濤曾長(zhǎng)期擔(dān)任化工系及化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，從教以來(lái)他一直是教學(xué)改革的推動(dòng)者和踐行者。剛來(lái)任教時(shí)，他在老教師的指導(dǎo)下，積極參加實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)建設(shè)與改革，編寫(xiě)化工專(zhuān)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)講義，自行設(shè)計(jì)、監(jiān)制以補(bǔ)充化工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置，不僅極大地改善了化工專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件，在有針對(duì)性的指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)和提升學(xué)生實(shí)踐能力方面發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也激勵(lì)他更加深入的思考并投入化工專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革。2006年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起將驗(yàn)證性為主的化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)整合改造為綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力起到了良好的推動(dòng)作用。
為了系統(tǒng)提升學(xué)生的工程實(shí)踐及創(chuàng)新能力，2012年以來(lái)，張君濤多次帶領(lǐng)化工專(zhuān)業(yè)教師到煉化企業(yè)、兄弟高校廣泛調(diào)研，基于大工程觀(guān)和OBE理念，系統(tǒng)梳理重構(gòu)進(jìn)階式工程化專(zhuān)業(yè)課程體系，優(yōu)化整合校內(nèi)外資源，搭建模擬優(yōu)化及虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)，校企共建實(shí)踐教學(xué)基地，形成校企融合的模塊化、系統(tǒng)化工程實(shí)踐教學(xué)體系，校企聯(lián)動(dòng)強(qiáng)化提升教師隊(duì)伍的整體工程實(shí)踐能力，帶動(dòng)并組織專(zhuān)業(yè)教師編著出版《煉油化工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指南》《潤(rùn)滑油及其添加劑》等系列專(zhuān)業(yè)教材，構(gòu)建并實(shí)施了以工程創(chuàng)新能力達(dá)成為導(dǎo)向的化工專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，極大地增強(qiáng)了化工專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)能力，學(xué)生的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力也得到了明顯提升。2014年他開(kāi)始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員組織化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生，首次代表學(xué)校參加全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，就取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。多年來(lái)，化工專(zhuān)業(yè)參與學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生覆蓋面越來(lái)越大，鍛煉了學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，綜合素質(zhì)也有很大提高。至今，在名校如云的激烈化工類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)?；?zhuān)業(yè)已進(jìn)入第一方陣，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)51項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)7項(xiàng)。
在教學(xué)及管理工作之余，張君濤認(rèn)真投入科學(xué)研究，勇于探索創(chuàng)新，全力服務(wù)煉化行業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，并及時(shí)將煉油裝置標(biāo)定軟件、分餾塔設(shè)計(jì)軟件、新型傳質(zhì)分離技術(shù)等科研成果和項(xiàng)目引入課堂教學(xué)，用于學(xué)生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，積極培養(yǎng)學(xué)生的科創(chuàng)精神，鼓勵(lì)吸引本科生加入他的團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室和科研項(xiàng)目，他指導(dǎo)的研究生有許多在本科階段就進(jìn)入了他的課題組。
一分耕耘，一分收獲。長(zhǎng)期的堅(jiān)持和工作積累，張君濤榮獲陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，行業(yè)學(xué)會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀教材獎(jiǎng)2項(xiàng)，陜西省科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)。這些成果有力支撐了化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、國(guó)家級(jí)“一流專(zhuān)業(yè)”、通過(guò)工程教育認(rèn)證，以及化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科在第五輪學(xué)科評(píng)估中取得良好結(jié)果等一系列學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效，助力學(xué)校化工學(xué)科專(zhuān)業(yè)在全國(guó)石油高校及煉油化工行業(yè)中樹(shù)立了良好的地位和影響。
寬嚴(yán)相濟(jì) 春風(fēng)化雨育英才
教書(shū)育人是教師的天職，二者相輔相成，不可分割。張君濤堅(jiān)信一名好老師，對(duì)學(xué)生的影響是全方位的，既有學(xué)識(shí)上的，又有言行上的，更有思想上的。在教學(xué)過(guò)程中，他經(jīng)常教育學(xué)生如何做人做事，讓學(xué)生明白做事先做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。無(wú)論是上課還是下課，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，用自己的言行影響學(xué)生。
張君濤感悟道“對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求既是教師的職責(zé)，也是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才最好的關(guān)愛(ài)?！苯虒W(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍、認(rèn)真把關(guān)，尤其對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求幾近苛刻。他常告誡學(xué)生：“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，苦后才能甘來(lái)”“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。愛(ài)之深，責(zé)之切。“張老師特別注重細(xì)節(jié)，盡管修改數(shù)遍的畢業(yè)論文已經(jīng)送審了，但他還要認(rèn)真修改并提出意見(jiàn)，一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。張老師嚴(yán)格認(rèn)真的態(tài)度不僅讓我們非常敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)?！彼笇?dǎo)的研究生說(shuō)。
張君濤雖然平時(shí)工作非常忙，但他指導(dǎo)的每位學(xué)生每周都能與他當(dāng)面討論課題研究?jī)?nèi)容。前幾年受疫情影響，有些學(xué)生不能返校開(kāi)展工作，他就堅(jiān)持利用線(xiàn)上會(huì)議形式，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決他們的實(shí)際困難。無(wú)論什么時(shí)候、什么條件，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生始終都是張老師不變的堅(jiān)守。
我待人以誠(chéng)，人亦以誠(chéng)待我?！皬埨蠋煂?duì)我們青年教師和學(xué)生們的發(fā)展都很關(guān)心，有什么問(wèn)題都喜歡找張老師，他總是真心實(shí)意地傳授我們經(jīng)驗(yàn)，幫我們解決困難，即使有時(shí)不能解決，但心里覺(jué)得輕松了許多。”團(tuán)隊(duì)青年教師鐘漢斌說(shuō)道。他的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生與同事們。
桃李不言，下自成蹊。在張君濤的感染和影響下，如今已有很多學(xué)生成長(zhǎng)為各煉油及化工企事業(yè)單位的技術(shù)骨干，許多都已擔(dān)任了總經(jīng)理、總工程師、高級(jí)專(zhuān)家等，也有些已成為國(guó)內(nèi)知名高校的教授、博導(dǎo)，他們都在各自的崗位上像張老師一樣，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，默默為單位和社會(huì)努力奉獻(xiàn)著，而且許多同學(xué)都經(jīng)常與他保持聯(lián)系，或請(qǐng)教、或問(wèn)候、或閑聊。“每當(dāng)有學(xué)生打來(lái)電話(huà)，收到祝福的信息，或者聽(tīng)到他們?nèi)〉霉ぷ鞒删蜁r(shí)，心里就感到暖洋洋的，充滿(mǎn)了成就感！”他無(wú)不自豪的說(shuō)道。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”正是對(duì)張君濤踐行教書(shū)育人初心使命的最好寫(xiě)照。
形之正，不求影之直而影自直；聲之平，不求響之和而響自和；德之崇，不求名之遠(yuǎn)而名自遠(yuǎn)。二十九載矢志不渝、追根逐夢(mèng)，時(shí)代在變、學(xué)生在變，不變的是張君濤老師為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取、奮楫篤行的昂揚(yáng)精神，是他為踐行教育強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀煉化人才所賦能的中國(guó)夢(mèng)。
